导师、班长、同学都是名校大咖，这个大平台属于河南校长！
一直以来
总是有校长跟我们抱怨
说你们的河南教师成长学院办得那么好
为啥不办个校长成长学院呢？
现在
校长们的愿望实现了
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我们不仅要
成立河南校长发展学院
还要宣传推介
河南最具发展力校长
1月10日
在2021教育时报新年大会上
河南校长的成长平台
河南校长发展学院
正式上线
点击下方图片
看云发布现场
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领跑中原，擦亮教育名片
强强联手，共筑发展联盟
在河南教育名片系列活动走过10年之际，教育时报联合历届河南教育名片学校成立“河南教育名片发展联盟”。在此基础上，为更好地服务广大学校发展，同时也应广大校长的强烈要求，教育时报谋划成立河南校长发展学院。
新年大会上
河南校长发展学院副院长
教育时报编委、新闻部主任杜帅鹏
发布发展学院和发展力校长logo
并解读河南校长发展学院运作方式
河南校长发展学院
logo释义
由大写的F和Z变形而来。
F形如一片树叶，也像一张展开的风帆，象征成长与发展。
Z形如一个赛道，也可以理解为黄河，象征不断前行，生生不息。
黄色取黄土地之意，寓意立足中原。
圆取地球之意，寓意眼界开阔。
整体寓意：
立足中原，放眼四海，如黄河纳百川之胸襟，做风帆引百舸之争流，助校长强学校之发展。
河南最具发展力校长
logo释义
由大写的F和Z变形而来。
橙色的F像一只展翅大雁，取校长为学校发展的领头雁之意；又象征风帆，寓意河南校长带领学校师生扬帆远航。
黄色的Z是一本打开的书，加上红色的圆又像是一个正在跨栏的人，动感十足，寓意发展力校长有着强大的发展潜力。
整体寓意：
携强大发展之力，做学校领头之雁，启师生远航之程。
河南校长发展学院
运营模式
一、全国名校为研修基地
二、全国知名校长任导师
三、河南知名校长任班长
四、河南最有想法的校长是同学
五、多平台传播，《教育时报》，“河南校长”微信平台，教育时报的抖音号、微信视频号同步直播
六、多平台融合，发展学院不仅与河南最具影响力校长宣传推介融合，远期还将与河南教育名片发布深度融合
时间安排
上半年：4月下旬
下半年：9月中旬
研修时长
每期6天（含往返程）
得知河南校长发展学院成立
我国教育界的名家大咖
纷纷发来祝福
请看短片——
针对当前校长培训的现状和下一步的方向
在新年大会上
我们还特别邀请了
河南教育名片发展联盟三位主席团成员
进行深入的探讨
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教育时报：
2019年6月，中共中央、国务院发布《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的意见》，要求努力造就一支政治过硬、品德高尚、业务精湛、治校有方的高素质专业化校长队伍，加大校长培训力度，开展校长国内外研修。倡导教育家办学，请各位主席谈一下，当前您所了解或参加的针对校长的培训都有哪些形式？还有哪些地方需要改进？
河南教育名片发展联盟副主席，首届河南教育名片、郑州市第八中学校长郅广武
我所参加过的对校长的培训形式：专题讲座、集中授课、名校观摩、教育发展论坛等。
大多培训是以校长治校的共性问题为主要内容，传授经验的多，个性化需求解决的少。然而，学校发展更多的是共性基础上的个性化问题，尤其是名校，必定有其独特之处。如何与自己所在学校情况相结合，如何让先进的理念落地？这样解决问题的培训较少。
我认为，可以在校长培训中进行案例研究式培训，既丰富了培训形式，又将理论与实践相结合。同时，也是有针对性的，在解决问题的过程中探索学校发展之路，提升校长管理能力水平。
河南教育名片发展联盟副主席，第4届河南教育名片、河南省实验小学校长王献甫
近年来，为了提升自己的专业发展和管理能力，我也参加了一些校长培训，有教育部组织的国培项目——全国骨干校长培训，有国家行政学院举办的校长专项培训等。总体感觉是每一次学习都有较大的收获，主要有两点：
一是上接天线，与新时代教育思想同频共振。培训中可以向来自全国高校、科研机构的专家学者面对面学习，提高现代教育理论素养，创新学校育人方式与办学实践，提高办学质量和现代治理能力。
二是下接地气，与广大教育同行同向发力。在培训中有机会与全国、全省各地的名优校长长时间、近距离地一起研讨，大家互相分享治校心得，交流彼此的困惑，一起探讨解决方案，生成教育智慧，共同提升能力素质，从而进一步辐射带动区域教育整体协同发展。
两点建议：
一是加大对薄弱地区校长培训支持力度。以教育部中小学校长培训中心为依托，建设区域性校长培训基地，开展名校与薄弱地区校长协同结对培训模式，让他们可以在培训中相互学习，协作共建，共同生长。
二是积极实施“送培进校”诊断式培训。校长的办学治校和改革创新能力的提升，不仅需要集中的教育理论培训，更有效的途径是让校长互相深入彼此的校园，感悟不同的学校文化，理解不同的办学理念，洞察不同的治理模式，从而提升现代办校治校能力。
河南教育名片发展联盟副主席，第10届河南教育名片、郸城县第一高级中学校长刘成章
中小学校长培训以在职或短期离岗的非学历培训为主，主要包括三种：
一是任职资格培训，按照中小学校长岗位规范要求，对新任校长或拟任校长进行以掌握履行岗位职责必备的知识和技能为主要内容的培训。
二是在职校长提高培训，面向在职校长进行的以学习新知识、掌握新技能、提高管理能力、研究和交流办学经验为主要内容的培训。
三是骨干校长高级研修，针对富有办学经验并且具有一定理论修养和研究能力的校长进行的，旨在培养学校教育、教学和管理专家的培训。
我认为，校长培训应结合我省新教材使用、新高考改革在即，围绕新高考评价理念、新课程标准的落实等内容实施全员轮训或专项培训。
教育时报：
2020年6月，中共河南省委、河南省人民政府印发《关于深化教育教学改革全面提高义务教育质量的实施意见》，明确提出实施校长队伍培养工程，提升校长治校能力，开展校长任职资格及能力提升培训。请问，关于校长及学校中层治校能力提升的培训，您最希望针对哪些方面来开展？
河南教育名片发展联盟副主席，首届河南教育名片、郑州市第八中学校长郅广武
我认为，关于校长及学校中层治校能力提升的培训要从这几个方面开展：
1.政治素养提升和中华优秀传统文化的培训。领导层的政治性决定了学校办学方向的正确性，唯有领导层植根中华优秀传统文化，认同社会主义核心价值观，才能更好地坚定社会主义教育理想信念，保障办学方向的正确性。
2.教育理论水平的培训。倡导教育家办学，就需要把更多的校长培训成为教育家型的校长，需要提升校长的理论水平，以保障各位校长能够在理论指导下更理性更科学地开展学校管理。
3.校长治校的专业能力培训。如规划学校发展的能力、营造育人文化的能力、引领教师成长的能力、优化内部管理的能力。这些直接决定了学校的发展方向，决定了学校的核心竞争力——教师队伍的发展状态。
4.信息化能力水平的培训。信息技术高速发展，校长更不能落后于时代。应用信息化的水平，对信息化发展趋势的了解，对新技术的认可和接受度，都关系着学校信息化水平的高低。校长可以不是信息化技术最好的，但他一定是了解信息技术发展前沿思想和方向的，这样，学校发展才能面向未来。
河南教育名片发展联盟副主席，第4届河南教育名片、河南省实验小学校长王献甫
近年来，为了进一步深化教育“放管服”改革，各级党委政府和部门将把教育教学自主权、人事自主权、经费自主权等一系列自主办学的权力交给校长。
但是，这些权力交给校长及其带领的管理团队，校长们能否接得住、接得好、接得稳？我想，这对我们校长来说，也是一个考验，要求我们必须尽快提升自身现代化治理能力，同时更要加强中层管理团队能力建设。
当前，对于中层来讲，他们大部分来自教学一线，虽然教育教学业务精湛，但是对教育法律法规的了解和学习方面有待加强。教育现代化首要是依法治校，依法推进教育治理体系和治理能力的现代化。
如果在我们学校，我会优先安排我的团队进行教育治理现代化的培训，首先聚焦在国家的教育法规，将依法治校、民主治校转化成深化教育改革的具体行动。
河南教育名片发展联盟副主席，第10届河南教育名片、郸城县第一高级中学校长刘成章
为提升校长，以及学校中层干部管理水平和领导能力，建设一支“政治过硬，品德高尚，业务精湛，治校有方”的干部队伍，我希望围绕新时代学校管理中存在的突出问题，在政策法规、学校发展、课程教学、德育管理、教育科研、教师成长、学生管理、财务后勤、平安校园、家校共育等方面开展培训，特别是课程教学、教师成长、教育科研方面的培训。这些培训可以促进学校树立新理念，落实新课标，实现新发展。
教育时报：
最后，请三位主席分别谈一谈，新的一年对我们河南教育名片发展联盟的愿景。
河南教育名片发展联盟副主席，首届河南教育名片、郑州市第八中学校长郅广武
愿河南教育名片发展联盟，集聚中原优质教育资源，打造河南教育金字招牌，引领河南教育同人，赋能教育未来，助力河南教育出彩。
河南教育名片发展联盟副主席，第4届河南教育名片、河南省实验小学校长王献甫
希望河南教育名片发展联盟成为促进教育现代化的推进器，成为河南校长卓越生长的专业化平台，引领全省中小学校长进一步深化教育教学改革，提高教育质量，共同打造“立德树人”的河南教育品牌，助力河南教育现代化建设，为教育强省贡献智慧。
河南教育名片发展联盟副主席，第10届河南教育名片、郸城县第一高级中学校长刘成章
在河南教育名片学校中开展豫派名教师、豫派名校长、豫派名学校选拔、培训活动，在全国知名校长、教师教育教学品牌打造上蹚出新路子、实现新突破。
新的一年
新的开始
河南校长发展学院
河南教育名片发展联盟
会和全省所有校长一起
共同成长
共同助力中原教育崛起
让我们共同期待
河南校长发展学院
正式开班的那一刻！！！
2021教育时报新年大会
落下了帷幕
但红衣少年们
与全省教育同人的情谊地久天长
最后
时报君请大家一起观看
红衣少年版《友谊地久天长》
在新年到来之际
让我们
为这份不可多得的情谊
放声歌唱
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来源：教育时报
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期待开班！